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domingo, 9 de agosto de 2009

Ciencia, Tecnología y Método Científico en la escuela.

Ciencia y Tecnología

La tecnología es el proceso mediante el cual los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su comprensión y control del entorno material. Un ejemplo de tecnología son las herramientas para la agricultura o la invención del automóvil. Un concepto diferente es la Ciencia, que podemos considerarla como el conjunto de conocimientos que buscan explicar el mundo que nos rodea. Los científicos se hacen preguntas y buscan las soluciones a estos problemas. La ciencia va cambiando a medida que transcurre el tiempo. Cada descubrimiento nuevo lleva a otro descubrimiento, y así se va generando más y más conocimiento. Por ejemplo, antes de Cristóbal Colón no se conocía el Continente Americano, pero una vez descubierto se fueron realizando otros descubrimientos posteriores, como otras culturas, ríos, cordones montañosos, etc. Dentro de lo que son las ciencias están las Ciencias naturales, que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Las distintas ramas de las ciencias naturales que podemos encontrar son: Astronomía, Biología, Física, Geología, Química, etc.

Método Científico

Los científicos para descubrir cosas nuevas fueron usando distintas estrategias. A medida que fueron mejorando estas estrategias para descubrir cosas llegaron a un solo método de descubrir cosas nuevas: el Método Científico. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permiten obtener aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros acumulativos de conocimientos han llevado a la humanidad a su estado cultural actual. Las etapas que podemos encontrar en el método científico son:

1) Observación: son los datos proporcionados por los sentidos. Observar no es fácil. Frecuentemente, el mundo que percibimos se reduce a lo que esperamos (ver, sentir, oler, escuchar y degustar). Muchos fenómenos suceden sin que nos demos cuenta: la repetición del orden de los colores en el arco iris, la recurrencia de lluvia a una hora determinada en la época lluviosa, la visita de un colibrí a una planta florida a horas específicas, etc. Para mejorar la observación es recomendable:
Salirse de los caminos conocidos y buscar diferentes maneras, horarios o perspectivas, que permitan apreciar un mundo más amplio y la multitud de fenómenos que en él suceden.
Agudizar los sentidos y, en la medida de lo posible, extenderlos con instrumentos. Por ejemplo, con una lupa podemos ver el detalle de la corteza de un árbol. Un termómetro nos lleva más allá de nuestro sentido del tacto y permite registrar la temperatura exacta de un objeto.

2) Problema: se plantea lo que se quiere responder en forma de pregunta. Las preguntas ayudan a profundizar en un tema, medir, comparar objetos o fenómenos, para luego clasificarlos. También ayudan a definir variables que tienen un efecto en el objeto de estudio. Este tipo de preguntas son fundamentales en el proceso de investigación, para llegar a resultados concretos. Ejemplos:
¿La Tierra es redonda …?
¿Cuánto mide …?
¿Por qué llueve …?
¿En qué se parecen…?
¿Qué pasaría si…?

3) Hipótesis: es la posible explicación o respuesta a la pregunta.
Experimentación: se hacen experimentos para poner a prueba la hipótesis. Para la experimentación es aconsejable tener en cuenta algunas consideraciones:
¿Qué recursos se necesitarán? ¿Cuánto cuestan y dónde se obtienen?
¿Cómo se recolectarán los datos?
¿Dónde se buscará más información?

4) Registro de datos o resultados: se obtienen y se registran datos o información de la experimentación. Hay que anotar los datos que pudiste observar en tu experimento para utilizarlos para sacar conclusiones.

5) Conclusiones: se confirma o no la hipótesis según qué datos se obtienen.

6) Ley: se hace una afirmación con seguridad gracias a las conclusiones que obtuve.

7) Teoría: se comunican los resultados a todo el Mundo.

¿Cómo pensás que se puede comprobar una hipótesis?

Para saber si una hipótesis es verdadera o no, se realizan experiencias o experimentos, sobre los que vamos a observar para analizar los resultados. En otras palabras “se pone a prueba” la hipótesis para ver si la aceptamos o la rechazamos. ¡Así con el método científico podemos resolver casi cualquier cosa que queramos resolver! Solo tenemos que concentrarnos en hacer correctamente cada una de las etapas. ¿En qué nos beneficia utilizar el método científico? Nos beneficia en que al entender como ocurren las cosas, las podemos por ejemplo, prevenir, modificar o incluso mejorarlas.

Fuentes:

Ciencias Naturales 7. 2005. Todos Protagonistas. Ed. Santillana.

Apuntes Escolar.com

domingo, 15 de julio de 2007

Enlaces, links, oportunidades para empleos o becas. Biología - Ecología - Anatomía - Conservación, etc...

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  • Traductor on line aquí (español - inglés, idiomas varios)



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  • Web muy completa de la UNED aquí , donde podemos encontrar todo aquello que tiene que ver con los alimentos y la salud.



  • Alimentos y nutrición aquí Web muy completa de la UNED, donde podemos encontrar todo aquello que tiene que ver con los alimentos y la salud. (Composición de los alimentos, nutrición, requerimientos diarios.)



  • Anatomía humana
    aquí
    Morfología, anatomía y fisiología de los distintos aparatos del cuerpo humano. Completa, con buenas imágenes. Para ver todos los aparatos se va al índice que se encuentra al final de la página.



  • Aula de Biología aquí Bioelementos y biomoléculas, proteinas, enzimas, vitaminas, etc.. Conceptos y clasificaciones



  • Aula de la Naturaleza aquí Site que nos muestra de forma muy completa los distintos aspectos de la naturaleza: ecología, biología, botánica, energías, cosmos, geología, etc



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  • Biología 3 (Casatellano) aquí En ella se tratan todos los conceptos del programa de Biología. Gráficos, esquemas, dibujos. Bastante completa.



  • Biología interactiva (inglés) aquí Biología celular, biología humana, inmunología, genética mendeliana. Posee ejercicios claros.



  • Biología y ciencias de la tierra aquí Los mejores enlaces a páginas de Ciencias, ordenadas por materias. (Casi todos los recursos de las Ciencias Naturales y Ciencias de la tierra están en esta Web).



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  • Celula viva (Cells alive) aquí Impresionate web en ingles donde podemos ver ver de forma totalmente interactiva, videos, animaciones, fotos, etc.



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  • Dermatología aquí Banco de imágenes de alteraciones que aparecen en la piel. Imágenes impresionantes y de calidad.



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  • Monografías de medicina aquí Deportiva, enfermedades, nutrición, etc.



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  • Portal de las Ciencias aquí Completísimo portal donde se podrán encontrar todo tipo de enlaces actualizados a la mayor parte de los temas científicos. Contiene buscador para buscar por palabras clave.



  • Portal de las Ciencias 1 aquí Portales, revistas científicas, buscadores de temas científicos, etc.



  • Seres vivos aquí Anatomía y fisiología de los distintos aparatos del cuerpo humano, sistema inmunitario, trastornos, etc.



miércoles, 30 de mayo de 2007

Links para educación biológica.

Links para educación biológica.


  • Biología en internet aquí El primer portal para biólogos en castellano.



  • Indice de biología aquí Apuntes de biología. IES de la Rábida - Huelva (España).



  • Distrito biología en telépolis aquí Curso de MicroBiología General.



  • Biología aquí Bornet. Red educativa sobre ciencias de la naturaleza. Para profesores.



  • Aula Virtual de Biología aquí Desarrollada por el departamento de Biología Molecular de la Universidad de Murcia.



  • Aula virtual de biología - Portal Educativo.aquí Curso de Biología Molecular y Celular desarrollado por ENFénix!.



  • monografías.com- Biologia.
    aquí Virus y bacteriófagos.
    aquí Funciones celulares.
    aquí Célula Vegetal - Introducción a la Biotecnología Vegetal.



  • Glosario de Genética aquí Gentileza del Hospital General Universitario "Gregorio Marañón" de Madrid (España).



  • Temarios completos aquí de Biología de 2º de Bachillerato, Biología y Geología de 4º de la E.S.O. y parte del de Ciencias de la Naturaleza de 2º de la E.S.O. (programa de secundaria de España). Todo ello con apuntes, animaciones, ejercicios, test, diapositivas, etc. Gentileza de D. José Luis Sánchez Guillén, profesor de Biología y Geología del I.E.S. Pando - Oviedo (España).



  • Biología fácil aquí es una web con variados contenidos multimedia referentes a los temarios de esta Ciencia en los cursos de educación secundaria. Diseñada para estudiantes de 4ºESO y 1º de Bachillerato, sin embargo puede servir para repaso de cualquier otro nivel superior o a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos sobre Biología.



  • Nutrición aquí Información sobre calidad e inocuidad de los alimentos, para profesionales de la alimentación, docentes de todos los niveles educativos y público en general.



  • Olimpiada de biología aquí está dirigida a estudiantes de Bachillerato. Las competiciones de carácter intelectual entre los alumnos de enseñanzas medias y superiores gozan de amplia tradición en países como Inglaterra, Francia, Estados Unidos, etc., en los que la entrada en facultades universitarias de prestigio se ve precedida de una selección. Estas competiciones tienen como finalidad incentivar a las personas con talento a obtener mejores resultados escolares y promocionar aquellas carreras con un marcado interés en la investigación básica.



  • Energías renovables aquí documentación y software para energías renovables, ingeniería forestal y afines.